Мы знаем, что как индустрия MLM начинает свое развитие во второй половине ХIХ века.
На самом деле многоуровневый сетевой маркетинг зародился как экономический инструмент при сборе налогов еще в Древнем Египте, он использовался князем Даниилом при становлении Московского княжества, Чингисханом при формировании орды, меняльными конторами в средние века в Европе, коммивояжерами при доставке товаров в малодоступные уголки Нового Света во время освоения Северной Америки.
Японские школы изящных искусств, известные 300-500 лет, построены по принципу многоуровневого маркетинга. Успешные ученики Великого Мастера, пройдя квалификационные экзамены, открывали свои школы и треть своих доходов отдавали Учителю. В свою очередь, наиболее талантливые их ученики тоже имели возможность организовывать собственные школы. И они также передавали своим учителям треть доходов от обучения. Система обучения изящным искусствам развивалась и разветвлялась. И каждый глава своей школы передавал треть доходов своему учителю, а каждый учитель, в свою очередь, одну треть от полученных сумм передавал своему. И так до самого Великого Мастера. Если посмотреть на цифры, то получается, что Глава школы получает 33 % от доходов своих непосредственных учеников (первое поколение), 11 % - от доходов учеников второго поколения, 3,6 % - от третьего, 1,2 % - от четвертого и так далее. Эти вековые традиции успешно применяются и в наши дни. Главы подобных школ - в списках самых богатых людей страны и уступают только владельцам крупных предприятий и банков Японии. Ибо сказано, каждому - по трудам его!
На самом деле многоуровневый сетевой маркетинг зародился как экономический инструмент при сборе налогов еще в Древнем Египте, он использовался князем Даниилом при становлении Московского княжества, Чингисханом при формировании орды, меняльными конторами в средние века в Европе, коммивояжерами при доставке товаров в малодоступные уголки Нового Света во время освоения Северной Америки.
Японские школы изящных искусств, известные 300-500 лет, построены по принципу многоуровневого маркетинга. Успешные ученики Великого Мастера, пройдя квалификационные экзамены, открывали свои школы и треть своих доходов отдавали Учителю. В свою очередь, наиболее талантливые их ученики тоже имели возможность организовывать собственные школы. И они также передавали своим учителям треть доходов от обучения. Система обучения изящным искусствам развивалась и разветвлялась. И каждый глава своей школы передавал треть доходов своему учителю, а каждый учитель, в свою очередь, одну треть от полученных сумм передавал своему. И так до самого Великого Мастера. Если посмотреть на цифры, то получается, что Глава школы получает 33 % от доходов своих непосредственных учеников (первое поколение), 11 % - от доходов учеников второго поколения, 3,6 % - от третьего, 1,2 % - от четвертого и так далее. Эти вековые традиции успешно применяются и в наши дни. Главы подобных школ - в списках самых богатых людей страны и уступают только владельцам крупных предприятий и банков Японии. Ибо сказано, каждому - по трудам его!
Комментариев нет:
Отправить комментарий